La educación Montessori es un método de enseñanza científico desarrollado por la Dra. María Montessori en 1907 para la educación de los niños a través del control directo de su entorno. Utiliza materiales para estimular los sentidos del niño. Esto hace que la experiencia de aprendizaje sea más memorable. El método de educación Montessori es una progresión del aprendizaje que comienza con actividades prácticas y sensoriales. Estas actividades desarrollan la independencia, la coordinación, la concentración y el orden (ICCO), que a su vez ayudan al niño a realizar la transición a un aprendizaje más abstracto en la cultura, las matemáticas y el lenguaje.

El plan de estudios Montessori incluye materiales en las siguientes áreas:

Vida práctica, que desarrolla las habilidades motoras a través de las funciones diarias; Sensorial, que permite al niño explorar sus sentidos y adquirir habilidades de pre-cálculo; Cultura, que incluye el aprendizaje sobre plantas, animales, anatomía humana, la tierra, el espacio exterior y otras culturas; Matemáticas, que ayuda al niño a entender las funciones matemáticas en términos concretos; y Lenguaje, que proporciona vocabulario, escritura y habilidades de lectura. Aprender las respuestas correctas puede ayudar a un niño a terminar la escuela. Pero aprender cómo convertirse en un aprendiz independiente de por vida lo llevará a cualquier parte. Montessori enseña a los niños a pensar. No a memorizar, repetir y olvidar. También puede crear Montessori Home para el aprendizaje por iniciativa de los niños en los hogares.

10 principios de la enseñanza Montessori

Principio 1: Respeto por el niño El respeto por el niño es el principio más importante que subyace a todo el método Montessori . La Dra. Montessori creía que los niños deberían ser miembros seguros y capaces de su entorno y respetados como tales. El respeto por los niños se manifiesta al no darlos por sentados, al no interrumpir su concentración y al permitirles la libertad de tomar sus propias decisiones y ser independientes. Gran parte de la filosofía Montessori se manifestó a partir de un profundo sentido de respeto por el niño. Esto incluye el respeto por la singularidad de cada niño, la libertad de elección, la libertad de movimiento, la libertad de corregir sus propios errores y la libertad de trabajar a su propio ritmo. Es desde un lugar de respeto genuino que los maestros Montessori trabajan e interactúan con los niños.

Principio 2: La mente absorbente Las investigaciones de la Dra. Montessori han demostrado que los primeros seis años de la vida de un niño, llamado el período de la "mente receptiva", son los más cruciales en el desarrollo de un niño dividido en grupos de diferentes edades. Estos grupos demuestran el nivel de desarrollo de cada niño. La filosofía es que los estudiantes permanecerán en la misma clase durante un ciclo completo de tres años, y así sucesivamente.

Principio 3: Períodos sensibles La Dra. María Montessori observó que existen etapas definidas en el desarrollo de los niños durante las cuales son más capaces de aprender tipos específicos de conocimientos y habilidades. Se refirió a estas etapas como "períodos sensibles". Estos períodos son, en esencia, ventanas de oportunidad para el aprendizaje. La concentración intensa, la repetición, el compromiso con una tarea y los períodos de concentración profunda son características de los períodos sensibles.

Principio 4: El entorno preparado El entorno preparado es un espacio de aprendizaje que ha sido cuidadosamente preparado, donde todo tiene un propósito y un lugar. Hay un fuerte sentido del orden. Esto ayuda a los niños a desarrollar procesos de pensamiento lógico. El orden en el entorno y en la mente es la idea básica.

Principio 5: Educar al niño en su totalidad El método Montessori es un enfoque holístico que se centra en fomentar el potencial de cada niño al brindar experiencias de aprendizaje que respalden su desarrollo intelectual, físico, social e interno. Todas las áreas del desarrollo de un niño son interdependientes y se consideran de igual importancia. El plan de estudios Montessori incluye la vida práctica, la sensorial y la cultural, así como el lenguaje y las matemáticas.

Principio 6: Seguir al niño La Dra. María Montessori creía que los niños saben instintivamente lo que sus mentes y cuerpos necesitan para aprender y crecer. Sugirió que si los adultos fueran observadores cuidadosos, podrían identificar las necesidades e intereses de un niño y brindarle actividades y experiencias que estuvieran en línea con esas necesidades e intereses. Con esto en mente, el método pedagógico Montessori propone un enfoque personalizado del aprendizaje que se ajusta a la etapa única de desarrollo, intereses y necesidades de cada niño.

Principio 7: Libertad dentro de límites La libertad dentro de límites es un concepto de empoderamiento que abarca la idea del niño como una entidad competente capaz de aprender y actuar por sí mismo. La Dra. Montessori observó que los niños aprenden mejor cuando tienen libertad de movimiento, libertad para elegir su propio trabajo y libertad para seguir sus intereses. Esta libertad también opera dentro de límites que incluyen el respeto por uno mismo, el respeto por los demás y el respeto por el medio ambiente.

Principio 8: Motivación intrínseca El método Montessori propone que el aprendizaje es su propia recompensa. Las recompensas extrínsecas, como los elogios o las pegatinas, no se suelen utilizar en el aula. En cambio, como los niños obtienen una sensación de logro al completar una actividad y aprender a hacerla por sí mismos, la atención se centra en el proceso más que en el producto. Esta motivación interna anima al niño a buscar en su interior sentimientos de satisfacción. También fomenta la confianza en sí mismo.

Principio 9: Independencia La Dra. María Montessori aconsejaba: "Los adultos nunca deben hacer por un niño lo que él es capaz de hacer por sí mismo. Montessori permite que los niños aprendan a hacer y pensar por sí mismos proporcionándoles el entorno, los materiales y la orientación.

Principio 10: La autoeducación es la creencia de que los niños son capaces y están dispuestos a ser autodidactas si cuentan con los materiales adecuados. La Dra. Montessori diseñó cuidadosamente los materiales para satisfacer esta necesidad. Ella empoderó a los niños para que dirigieran su propio aprendizaje. El papel del adulto es simplemente proporcionar el entorno y una guía y estímulo indulgentes para que los niños aprendan por sí mismos.

En conclusión, tanto los niños como los adultos pueden beneficiarse de aprender sobre el método Montessori . En 1907, la Dra. Maria Montessori ideó el método Montessori de enseñanza. Se basa en principios científicos y se centra en controlar directamente el entorno del niño para estimular sus sentidos y hacer que el aprendizaje sea una experiencia agradable. El método Montessori ayuda a los niños a aprender independencia, coordinación, concentración y orden haciendo hincapié en las actividades prácticas y sensoriales. Esto les facilita pasar a las matemáticas, el lenguaje y la cultura, que son más vagas.

La vida práctica, la exploración sensorial, la cultura, las matemáticas y el lenguaje son solo algunos de los temas que cubre el currículo Montessori. Aunque enseñar a los niños las respuestas correctas es una parte importante del método Montessori , su valor real reside en desarrollar la capacidad de pensamiento crítico de los niños y ayudarlos a convertirse en aprendices independientes para toda la vida. La educación Montessori promueve la aplicación y la exploración de conocimientos significativos en lugar de la memorización y la repetición de hechos.